Comienza la campaña “la diversidad no hace daño, el odio sí” desarrollada por acciónenred

Por Burgos Dijital 

acciónenred  desarrollara proximamente  la campaña “la diversidad no hace daño, el odio si” como continuación del trabajo que viene realizando desde hace muchos años en la intervención sobre la diversidad sexual y de género.

Según acciónenred la campaña se centrará principalmente en los Centros Educativos:

a)     Intervención en Centros de Educación Infantil y primaria (CEIP)  a través de “La mochila de la diversidad” con  una selección de cuentos, tanto para infantil como para primaria, que tratan la diversidad sexual y los diferentes tipos de familias, un dossier sobre conceptos de diversidad y diferentes actividades para desarrollar.

Con estos materiales pretendemos aportar unos recursos didácticos, con la finalidad de fomentar el respeto y la inclusión de las diferentes identidades de género, orientaciones sexuales y ayudar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

b)     Intervención en Institutos de Educación Secundaria a través de:

·       Roll Up,  que se irán exponiendo en los diferentes IES de Burgos.

·       Edición de Folletos, “La Diversidad no hace daño, el odio SI”  donde se explica:

– Que es la homofobia, transfobia

–  Se deconstruyen algunos mitos

–  Se recomiendan buenas prácticas entre alumnado, amigos….

–  Se ofrece asesoramiento y acompañamiento

Según explican los miembros de acciónenred cuando se habla de diversidad en las aulas, rápidamente nos viene a la cabeza la variedad de alumnos con diferentes sexos, culturas, diferentes estilos de aprendizaje, diferentes capacidades, o incluso las diferencias físicas. Lo que pocos contemplan es el amplio abanico de posibilidades de emociones, preferencias, gustos y orientaciones sexuales que presentan no solo el alumnado sino también las familias y el propio profesorado.”Creemos que intervenir desde edades tempranas en diversidad afectivo-sexual es imprescindible, ya que las estructuras interpretativas en estas edades se están formando y  las opiniones y estereotipos son fácilmente modificables. Si la base está bien adquirida, en secundaria evitaremos intervenciones “con prisas” o derivadas de problemas ya instaurados”.